SOPA DE LETRAS Y GYMKANA

Los alumnos de 1º EP han buscado en la sopa de letras los nombres de algunos de los árboles que tenemos en nuestro centro para,  a continuación, buscarlos por el patio. Ya conocen mejor dónde están la mayoría de ellos y... Se lo han pasado genial!!!

 

El FRESNO, LLEGA AL COLE

Son los pequeños de Educación Infantil, quienes siembran una nueva especie en nuestro patio escolar. 

                                EL FRESNO.

                   

CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES.

 Hoy construimos oraciones en clase de lengua de tercero de primaria utilizando como ejes el nombre de las plantas del patio.

Separamos sujeto, predicado y señalamos el verbo. 

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS.

  Hoy en clase de lengua, hemos trabajado las reglas de acentuación, clasificando el nombre de las plantas del patio en agudas, llanas y esdrújulas.

CAPTURANDO LA PRIMAVERA

En nuestro colegio somos muy afortunados, nuestro patio esta lleno de plantas y flores que nos permiten disfrutar de la naturaleza. En el cole podemos observar todos los cambios que provocan las estaciones del año, pero... ¿Qué esta pasando ahí fuera? La primavera ha llegado llenando de vida y color todos los paisajes. 

Los alumnos del cole se han convertido en los FOTÓGRAFOS DE LA PRIMAVERA y han salido a capturar las mejores imágenes de plantas, flores, animles y paisajes. 

Aquí os dejamos una presentación en la que podéis disfrutar de esta exposición fotográfica:

A NUESTROS MAYORES

 Colaborando con una nueva campaña 

" CONEXIÓN INTERGENERACIONAL". 

El próximo día 29 de abril se conmemora el “Día escolar Europeo de la Solidaridad y la Convivencia con los Mayores”, fecha pedagógica de nuestro calendario escolar.

La campaña consiste en el diseño 3D y/o impresión 3D de un hexágono personalizado dedicado a los mayores. Los hexágonos pueden ser elaborados por cada alumno o alumna, o por grupos, y que formará parte de un gran mural que será elaborado con el trabajo de todos y todas.

Con el resultado de los hexágonos se creará: 

● Un panel móvil de unas dimensiones aproximadas de 2.5 x 1.5 m. que se colocará en un lugar determinado por el SEPAD en un acto de celebración del día 29 de abril conmemorativo del día escolar y europeo de “La Solidaridad y Convivencia con los Mayores”.

 ● Dos paneles fijos que quedarán ubicados en dos Centros de Mayores, uno por cada provincia, a determinar por el SEPAD.

 Nuestro centro no dispone de impresora 3D y será el CPR de PLASENCIA, quien imprima nuestro trabajo, así podremos colaborar en la creación del mural. Nuestro boceto de trabajo es el siguiente:

 

 

HEMOS ELEGIDO EL  "ÁRBOL DEL AMOR", POR SER EL MÁS ADMIRADO POR NUESTROS ALUMNAS Y ALUMNOS Y DEDICADO A NUESTROS ABUELAS Y ABUELOS.

NUESTRAS PLANTAS EN EL MUNDO.

 Los alumnos de 5º y 6º han estado trabajando con el mapa mundi para conocer la procedencia de cada una de las plantas de nuestro centro. 

Ellos mismos han ido elaborando y completando el mapa de "NUESTRAS PLANTAS EN EL MUNDO"

Hemos realizado varias sesiones con diferentes actividades tales como:

-Realización de formularios Google.

-Manejo de procesadores de texto.

- Búsqueda en internet de información.

Todo ello entorno a la procedencia de cada especie, situación geográfica y elementos culturales de cada país.

Os dejamos buena muestra de ello en el siguiente video:

SEMBRAMOS UN ACEBUCHE

Noah, Mateo y Alex, han plantado un acebuche, que crecerá y en nuestro patio. Los pequeños de cuatro años de la clase de valores, hemos hablado del respeto que se merecen todos los seres vivos. 

Y han querido dar vida a una planta de acebuche cada uno.

FLORECIDO NUESTRO ÁRBOL DEL AMOR.

 Los niños y niñas de 1º y 2º de EP. están atentos a la floración de nuestros árboles, cuando han salido al patio han dado la vozz de que el árbol del amor está en flor. 

SEMBRANDO VIDA EN NUESTRO PATIO ESCOLAR

 Un año más los alumnos del cole han tenido una jornada de actividades de reforestación y ornamentación en el entorno escolar, cuyo principal objetivo es implicar a la Comunidad Educativa en las tareas de defensa, conservación y recuperación de los bosques, fomentando su estudio y conocimiento.

Más allá de la propia reforestación, lo que se pretende es crear una relación afectiva con los árboles plantados mediante tareas de mantenimiento y observación. La realización de la plantación es el eje en torno al cual se articula una importante cantidad de contenidos relacionados con la conservación de nuestro entorno.

Os dejamos buena muestra de ello.

NUESTRAS PLATILLAS YA COLOCADAS.

 

Hoy es un día muy especial, nuestro jardín ya expone el nombre de cada una de sus especies.

se acercan nuestros primeros curiosos.